Así que acabas de aceptar tu primer trabajo docente en el campo de la Educación Física (PE). ¿Ahora qué? La emoción está ahí, pero también provoca sentimientos de nerviosismo, duda y alegría, todo en uno. Cuando comencé como maestro de educación física, también sentí lo mismo; sin embargo, los sentimientos aumentaron porque acepté mi primer trabajo de enseñanza solo tres días antes de que comenzara la escuela. No tenía ni idea de cómo tener éxito y mi mayor duda era decepcionar a mis alumnos. Entré en el año escolar volando por la costura de mis pantalones de “gimnasio” tratando de crear un currículo de educación física sobre la marcha, sin estar completamente seguro de cómo comunicarse con los padres y sin depender mucho de los colegas para obtener consejos o sugerencias que pudieran en la clase.

Los desafíos que enfrenté durante mi primer año de enseñanza incluyeron no conocer a los estudiantes ni a los padres. También tuve problemas para crear un plan de lección de 30 minutos que tenía para cada grado que enseñaba. Sin embargo, la experiencia que obtuve durante todo el año definitivamente ayudó con la organización al desarrollar mi plan de estudios anual. Al final del año, sentí que podía aprender los nombres de los estudiantes y los padres al usar diferentes técnicas, como cuando agrupaba a los estudiantes en mi clase, pero también enviaba correos electrónicos a los padres sobre el comportamiento de los estudiantes (tanto el comportamiento positivo como el crecimiento). También logré crear un plan de estudios anual que me ayudó con mi planificación y me permitió tener éxito durante el próximo año que pude enseñar, tener una base sobre lo que es exitoso y las lecciones en las que necesitaba trabajar. Espero que mis experiencias y consejos puedan ayudar a los futuros maestros de educación física a tener un comienzo más positivo que el que tuve en mi primer año.

Consejo #1: Organización

Organizarse para cualquier año escolar es importante, pero organizarse como maestro de educación física es crucial. Además de tener un plan de lección listo, nosotros como maestros de educación física tenemos que tener el equipo listo, los grupos decididos y las evaluaciones listas en un corto período de tiempo. No tenemos la capacidad de configurar un plan de lecciones para todo el día. Es posible que tengamos una clase de 5to grado y luego una clase de Kindergarten que entre al gimnasio inmediatamente después. Ambas clases recibirán diferentes lecciones, por lo que debemos estar organizados,  preparados con estándares y objetivos visibles para ambas clases. Además, tener equipos listos para ambos niveles de grado. Por lo tanto, organizarse cuando se trata de tener un mapa curricular y tener un calendario diario ayudará a prepararse para la diversidad de estudiantes que ingresarán al gimnasio. Cuando se trata de organización, un maestro de educación física puede prepararse teniendo un:

• Mapa curricular (lecciones / actividades que se impartirán durante todo el año)
• Un calendario diario
• Reglas / Expectativas que se implementarán durante todo el año escolar (sistemas de recompensas, sistemas de gestión del aula, etc.)

Consejo #2: Colaboración

Colaborar con otros colegas es crucial para los maestros de educación física de primer año. Si bien es posible que otros maestros no conozcan el entorno de educación física, conocerán a los estudiantes que verán y pueden brindar consejos cuando se trata de problemas de comportamiento y lo que puede ayudar a entusiasmar a los estudiantes y participar en el entorno de educación física. También es importante colaborar con esos maestros cuando tenga un problema con un alumno de su clase. Si bien se comunicará con los padres, los maestros de la clase pueden comunicarse en un nivel más frecuente con los padres. Entonces, si está en la misma página que los maestros de aula, se construye una mejor relación con los maestros, estudiantes y padres. Nunca tenga miedo de pedir ayuda o consejo a otro colega, especialmente si tienen experiencia. La comunicación que también puede transmitirse del profesor de educación física al profesor del aula. El maestro de educación física puede comunicarle al maestro lo que funciona cuando se trata de las habilidades de gestión del aula cuando se trata con los estudiantes. Esta información puede ser crucial al abordar el comportamiento y construir las relaciones con el maestro y el alumno. La mayoría de las veces estamos entusiasmados de proporcionar comentarios y voluntad para ayudar a otros colegas.

Consejo #3: paciencia

Luché con paciencia mi primer año en el entorno de educación física. Al participar en diferentes actividades y unidades, quería que mis alumnos tuvieran éxito o completaran una actividad de cierta manera. Sin embargo, los estudiantes aprenden a diferentes niveles y puede tomar tiempo para que algunos estudiantes alcancen un nivel exitoso. Por lo tanto, tener paciencia permite que un maestro brinde comentarios y aliento a todos los estudiantes. Recuerdo cuando enseñé en mi primer año que tenía que aprender rápidamente para tener una mentalidad más empática y paciente, especialmente con los estudiantes de Kindergarten. Estos estudiantes aprenderán en un nivel básico e introductorio. Por lo tanto, es importante que sea sencillo al enseñar este nivel de grado y darles de 1 a 2 habilidades para trabajar durante una lección y si aún no comprenden la instrucción, trabajen con ellos a nivel individual. Por lo tanto, si un estudiante no puede lanzar hacia arriba, haga que el resto de los estudiantes continúen con los lanzamientos por encima de sus compañeros, y luego trabajen con ese estudiante usando señales y modificando el equipo para permitir más tiempo para enfocarse y esto eventualmente conducirá a más éxito. Construir esa relación para proporcionar retroalimentación y aliento permitiendo un mayor vínculo entre el alumno y el maestro, luego esto permite un mejor ambiente en el aula.

Consejo # 4: Comunicación

La comunicación es crítica en cualquier trabajo que realiza un individuo, pero es importante, especialmente en el campo de la educación. Cuando se trata de la configuración de PE, puede ser aún más importante. Digo esto porque como maestro de educación física, estamos en un entorno donde suceden muchas cosas al mismo tiempo. Por lo tanto, es importante que los padres sepan lo que está sucediendo en mi clase. La Federación Estadounidense de Maestros (2020) afirma que las estrategias de comunicación efectiva incluyen:

• Boletines para padres
• Llamadas telefónicas
• Días de campo anuales
• Talleres para padres

Es por eso que envio un boletín mensual cada mes, para que los padres tengan una idea de lo que está aprendiendo su hijo, pero también incluyo información de contacto si los padres pueden tener una pregunta para mí. Entonces, ya sea hablar con un padre, otro maestro o un miembro de la administración permite recordar: ¡Comunicación, Comunicación, Comunicación!

Consejo # 5: Disfrútalo

Finalmente, disfruté el primer año de enseñanza de educación física. Es una oportunidad para construir esas relaciones con sus colegas y los estudiantes. Use el primer año como una oportunidad de aprendizaje, no tenga miedo de cometer errores y pruebe lecciones / actividades que quizás no haya probado antes (¡asegúrese de hacer su investigación!). Creo que la creatividad es tan importante en la clase de educación física, así que úsela para proporcionar a los estudiantes actividades innovadoras que no estén formadas por deportes tradicionales como el fútbol, el baloncesto y el fútbol. Solo recuerda, nunca volverás a ser un maestro de primer año, así que diviértete y crea un cambio en el entorno de Educación Física.