Durante el año escolar 2018-19, mi administración en ese momento introdujo al personal a las rutinas de pensamiento. Las rutinas de pensamiento están “diseñadas para promover el pensamiento de los estudiantes, como preguntarles qué saben, qué quieren saber y qué han aprendido como parte de una unidad de estudio”. Toman lo que los estudiantes han leído y hacen que sinteticen sus pensamientos para hacerlos visibles. Al principio, pensé que eran gloriosos organizadores gráficos; Sin embargo, este no es el caso. En cambio, son estructuras que llevan a los estudiantes de consumir a crear al compartir sus ideas de manera visible.

Hay tantas rutinas de pensamiento y todas tienen diferentes propósitos. Algunos facilitan la comprensión y la creatividad, mientras que otros se centran en la equidad y la verdad. En los últimos años, La Caja de Herramientas de Rutinas de Pensamiento del Proyecto Cero que alberga estas rutinas ha crecido exponencialmente. Por sí mismas, estas rutinas son potencias que brindan a los estudiantes estructuras para ayudar a revelar el pensamiento de los estudiantes. Pero cuando amplificamos estas rutinas de pensamiento utilizando herramientas tecnológicas, realmente brindamos a nuestros estudiantes formas de “pensar mejor” y compartir ese pensamiento. Entonces, ¿de qué maneras podemos asociar estas dos estrategias increíbles? Existe una variedad de programas que realmente promueven el intercambio de las voces de nuestros estudiantes y, al hacerlo, son socios perfectos para las rutinas de pensamiento.

Asociarse con Padlet

Padlet es un candidato ideal para asociarse con rutinas de pensamiento. Padlet es un muro virtual donde los estudiantes pueden publicar sus ideas. En este tablón de anuncios digital, los estudiantes pueden compartir su pensamiento con el resto de su comunidad de aprendizaje en un foro seguro. Padlet tiene una variedad de formatos para hacer esto.

Uno de mis favoritos es el formato de columnas de Padlet. Este formato es ideal para pensar rutinas como Ver, Pensar, Maravillarse. La primavera pasada, mis alumnos de tercer grado usaron Padlet mientras examinaban artefactos en el Laboratorio de Aprendizaje Smithsonian del antiguo Egipto. Cada estudiante tuvo la oportunidad de compartir lo que vieron mirando el artefacto, lo que pensaron que era la historia detrás del artefacto y lo que se preguntaron sobre el artefacto.

No solo pudieron compartir sus propios pensamientos, sino que los estudiantes también se beneficiaron al ver los pensamientos de sus compañeros de clase. El uso de estas columnas ayuda a los estudiantes a enfocarse en un aspecto de la rutina de pensamiento a la vez, mientras que el Padlet completo actúa como un registro de los pensamientos del grupo completo.

Otro formato de Padlet favorito es la función de transmisión. La función de transmisión crea una fuente simulada de medios sociales donde los estudiantes pueden compartir respuestas, además de que pueden reaccionar y responder a las respuestas de los compañeros de clase. Este formato funciona bien con la rutina de pensamiento de los titulares. La rutina de pensamiento de Los Titulares les pide a los estudiantes que creen un titular que encapsule la idea principal de lo que han aprendido. Durante el año escolar 2019-2020, mis alumnos de quinto grado usaron esta estrategia después de ver dos videos sobre el impacto en los plásticos en el océano en EdPuzzle. Los estudiantes crearon titulares de forma colaborativa en grupos y luego también pudieron ver las respuestas de sus compañeros de clase.

La función de pared de Padlet también funciona bien con las rutinas de pensamiento. Esta característica actúa como un tablón de anuncios donde los estudiantes pueden publicar su trabajo en línea para compartir. Este formato se corresponde muy bien con la rutina Color, Símbolo, Imagen. En esta rutina, los estudiantes identifican un color, un símbolo y una imagen que representa su comprensión de un tema y explican sus elecciones. En el año escolar 2019-2020, mi sexto grado usó este formato para compartir lo que habían aprendido sobre el uso correcto de las imágenes digitales. Les encantó ver las opciones de cada uno y comentar sobre ellas.

Pear Deck y Thinking Routines: el par perfecto

Me encanta Pear Deck y no solo porque soy un entrenador regional de Virginia Pear Deck. Los entrenadores de Pear Deck son un grupo de élite de educadores de todo el país que han recibido capacitación en las mejores prácticas de la plataforma de participación estudiantil de Pear Deck. Me encanta porque toma cualquier presentación de diapositivas de Google y la hace interactiva usando una variedad de diferentes tipos de diapositivas. Todos los estudiantes tienen la oportunidad de compartir su pensamiento y los maestros no solo pueden dar retroalimentación a sus estudiantes en tiempo real, sino mostrar el trabajo de los estudiantes de forma anónima para validar el pensamiento de los estudiantes como una clase.

Una de mis formas favoritas de usar Pear Deck es la diapositiva de dibujo. La diapositiva de dibujo permite a los estudiantes compartir sus pensamientos en palabras o imágenes. Esto funciona muy bien con la rutina “Yo solía pensar” … Ahora “Yo pienso pensando rutinas”. Usando esta pareja perfecta, cada estudiante tiene la oportunidad de compartir su pensamiento y los maestros les brindan a los estudiantes opciones y voz para expresar sus respuestas.

Esto funciona para casi cualquier tema, tema y edad. A la izquierda hay un ejemplo de la sesión de desarrollo profesional de la semana pasada donde los participantes reflexionaron sobre lo que habían aprendido sobre las rutinas de pensamiento.

Otra excelente manera de usar Pear Deck es usar una combinación de los tipos de diapositivas arrastrables y de texto. La diapositiva arrastrable es ideal para la rutina de pensamiento de Tug of War. En esta rutina, los estudiantes deben determinar cuál es su posición sobre un problema. En un ambiente de clase, esto permite a los estudiantes seleccionar su postura y no ser persuadidos por un compañero arrastrando el ícono a su posición. La diapositiva de texto le da a cada estudiante la oportunidad de compartir lo que seleccionaron en la cuerda que hicieron.

En el ejemplo a la derecha, los participantes en mi sesión de desarrollo profesional sobre Amplificar las rutinas de pensamiento con herramientas tecnológicas la semana pasada determinaron su postura sobre cómo comenzar el año escolar 2020-2021 y luego compartieron por qué en la siguiente diapositiva. Este es definitivamente uno de mis emparejamientos favoritos con Pear Deck.

Flipgrid Fever y Thinking Routines

Si aún no ha explorado Flip Grid, comience ahora. Flipgrid es una atractiva plataforma de discusión de video de discusión basada en la nube que brinda a todos sus estudiantes un lugar para compartir sus pensamientos. Todos los estudiantes pueden crear sus propios videos para compartir sus pensamientos y responder a los comentarios de los demás. Los estudiantes pueden hacerlo con tantas opciones que incluyen funciones de pizarra, pizarra y grabación de pantalla. También pueden agregar palabras y calcomanías para complementar sus videos.

El año pasado, mientras enseñaba en conjunto, una de mis clases de cuarto grado usó la rutina de pensamiento, Circle of Viewpoints para analizar la Declaración de Independencia. Cada estudiante creó un video corto desde el punto de vista de un soldado británico, una colonia o una esclava y compartió su perspectiva sobre la Declaración de Independencia. Esto no solo ayudó a los estudiantes a comprender mejor el impacto de la Declaración de Independencia, sino que les permitió desarrollar una mentalidad culturalmente receptiva.

Pero no piense que las rutinas de pensamiento son solo para estudiantes de primaria superior. Durante el año escolar 2019-2020, mis alumnos de kindergarten usaron Flipgrid para la rutina de pensamiento Think, Puzzle, Explore. Cada estudiante creó un video corto compartiendo lo que pensaban cuando veían una bandera estadounidense, qué preguntas tienen sobre la bandera y cómo podían aprender más sobre nuestra bandera.

Deslicemos juntos las herramientas de Google y las rutinas de pensamiento

Dos de las herramientas de Google Suite for Education que se pueden usar con rutinas de pensamiento son Google Slides y Google Draw. Mientras co-enseñaba en una de mis clases de cuarto grado, usamos la rutina de pensamiento, Conectar, Extender, Desafiar mientras investigamos la Revolución Americana usando una base de datos llamada Kids Infobits ahora llamada Gale-Elementary. A cada estudiante se le asignó una diapositiva para registrar a qué se conectaron en estos artículos, cómo estos artículos extendieron lo que sabían y qué preguntas persistentes tenían. Esta actividad también podría haberse realizado fácilmente en Google Draw.

Como puede ver, cuando toma estas rutinas de pensamiento y las asocia con herramientas tecnológicas, realmente amplifica no solo el pensamiento de sus estudiantes sino también el impacto de las rutinas. El mayor regalo de la tecnología es proporcionar a los estudiantes oportunidades nuevas y únicas que no podrían tener sin estas herramientas. Ayude a sus alumnos a “pensar mejor” y pruebe estas asociaciones.