Los beneficios de un entorno residencial de Kedleston
Todos los niños son diferentes y todos tienen necesidades diferentes. Lo mismo se aplica a los niños cuidados. No existe una solución “única” que se adapte a todos para su cuidado. Algunos niños se benefician de ser parte de un hogar infantil residencial pequeño, de estilo familiar, mientras que otros simplemente no lo hacen y una escuela residencial que combine cuidado y educación es lo mejor para ellos. ¿Porqué es eso? Gillian Miele, directora de asistencia social de Kedleston Group, explica.
“A veces, un niño cuidado puede tener dificultades en un entorno residencial más pequeño porque ese entorno ‘familiar’ es demasiado intenso para él. Pueden tener dificultades para llevarse bien con sus compañeros y en un entorno pequeño que puede ser realmente un desafío para ellos.
“Para algunos niños, estar en un entorno de cuidado más amplio, como una escuela residencial, ya sea por 52 semanas o por 38 semanas, puede ser la mejor opción. Muchos niños realmente prosperan en este tipo de entornos donde sus equipos de cuidado y educación trabajan en estrecha colaboración para garantizar que sus necesidades se comprendan de manera completa y holística y, por lo tanto, se satisfagan más fácilmente.
“Nuestras escuelas residenciales son, por supuesto, relativamente pequeñas. En Kedleston, normalmente tenemos menos de 45 niños inscritos. Todas nuestras escuelas residenciales tienen un amplio espacio, con una clara delimitación entre el lugar donde los niños y los jóvenes están en casa, apoyados por su equipo de cuidado, y la escuela. Cada hogar tiene menos de seis niños viviendo juntos, pero tienen muchas oportunidades para mezclarse y socializar con amigos de otras casas.
“Nuestro objetivo en Kedleston es, siempre que sea apropiado, ayudar al niño a seguir adelante lo más rápido posible, ya sea para acogerlo en hogares de guarda o para regresar a casa. Los entornos residenciales pueden ayudar a que esto suceda porque, además de la atención y la educación que trabajan mano a mano para abordar las necesidades emocionales, conductuales, sociales y de desarrollo de un niño, los equipos clínicos y terapéuticos en el lugar también trabajan con el joven para asegurarse de que se satisfagan y aborden sus necesidades y de que puedan responder rápidamente a cualquier desafío o dificultad que el niño pueda estar experimentando.
“Tener un grupo de compañeros más amplio con el que participar, o simplemente tener más espacio para estar solos si así lo desean, también son ventajas de que los niños asistan a una escuela residencial. Es simplemente menos intenso que un entorno más pequeño. También hay opciones. Con casas diferentes en el lugar, si las cosas no van tan bien en una casa para una persona joven, puede haber soluciones que se pueden explorar que no signifique que una colocación deba terminar prematuramente.
“Eso es realmente reconfortante para una persona joven: saber que tiene opciones y que si las cosas comienzan a tambalearse, no significa que tendrá que irse. Saben que si se pelean con un amigo, y seamos sinceros, los niños se pelean, entonces está bien. Hay otros con los que pueden pasar tiempo. Les quita esa intensidad a la situación.
“En todas nuestras escuelas residenciales, se anima a los jóvenes a asistir a la escuela en el lugar todos los días y mantener su aprendizaje. Con la escuela en el lugar, la gran mayoría se involucra realmente bien. A veces, puede ser más difícil hacer eso en un hogar más pequeño basado en la comunidad.
“Con una escuela más grande, hay mayores oportunidades para actividades individuales o grupales tanto en la escuela como en la comunidad local. Estar con un grupo más grande de niños y jóvenes de un rango de edad más amplio significa que también están aprendiendo habilidades vitales para vivir; cómo cooperar, negociar y comprometerse, por ejemplo. Aprenden a ser apropiados, aprenden habilidades sociales. Aprenden que hay otras personas que pueden haber experimentado lo que ellos tienen. Hay empatía y comprensión.
“Estar con otros niños también puede ser realmente motivador y alentador. Los niños más pequeños se sienten estimulados por el éxito de los mayores y los mayores realmente se benefician al actuar como mentores de los niños más pequeños.
“Otro beneficio de los entornos de escuelas residenciales es que los niños adquieren un sentido real de comunidad. Viven en una comunidad pequeña, dentro de una comunidad más amplia, y les enseña a pensar en los demás, a apoyar a los demás y les da un fuerte sentido de pertenencia. Eso apoya su autoestima y confianza, así como su progreso.
“Realmente es una de las cosas clave que hace que nuestras escuelas residenciales sean tan exitosas en ayudar a los niños a lograr buenos resultados. El cuidado de crianza y los entornos pequeños a veces pueden sentir a los niños como si la autoridad local estuviera tratando de reemplazar a “su familia”, lo que puede, para esos niños, actuar como una barrera para el progreso. Con las escuelas residenciales esa barrera no existe desde el principio; sigue siendo un ambiente acogedor y acogedor. No es una familia pequeña, es una comunidad.
“Todo esto se combina para ayudar a los niños y jóvenes a aprender las habilidades y la resiliencia que necesitan para pasar con éxito del cuidado residencial al cuidado de crianza o regresar a casa, y para hacer la transición a la educación general cuando sea apropiado.
“Si bien para algunos niños, los hogares residenciales para niños más pequeños son la opción perfecta para satisfacer sus necesidades, otros se benefician del entorno escolar residencial más grande”.
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