La competencia levanta el ánimo de la comunidad y de los involucrados. Durante este último año de aprendizaje en línea, uno de los aspectos más difíciles de enseñar a los estudiantes ha sido mantenerlos comprometidos. La monotonía del aprendizaje virtual ha desgastado el ánimo de todos y ha hecho que el entorno de aprendizaje sea más un “tener que” que un “llegar”. La diferencia es que cuando alguien siente que “puede” hacer algo, se hace cargo de ello. Hay una energía completamente diferente entre los dos y el aprendizaje virtual se ha convertido en lo “imprescindible” tanto para los profesores como para los estudiantes, lo que ha debilitado el espíritu de aprendizaje. Debido a esto, muchas escuelas se han adaptado a los límites virtuales del mundo para crear competencias y eventos globales. Algunos han tenido más éxito que otros. Sin embargo, por más creativos que podamos ser como escuelas, los intereses de los estudiantes aún decaen. Por lo tanto, a medida que la educación evoluciona, los educadores deben buscar colaboración fuera del aula para mantener un alto espíritu de aprendizaje. Las actividades competitivas dentro del aula pueden involucrar a los estudiantes, pero la oportunidad para que los estudiantes representen a su escuela en una competencia fuera del aula puede involucrar a la comunidad y aumentar el entusiasmo general por el aprendizaje.

Uno de esos proveedores educativos es una empresa emergente de la India cuya misión es mejorar el espíritu de los jóvenes estudiantes brindándoles la posibilidad de utilizar las habilidades aprendidas en el aula, como indagación, investigación, pensamiento crítico y comunicación. Pueden aplicar estas habilidades en el mundo real y experimentar el crecimiento personal de aprender lo que son capaces de lograr. Me presentaron a Uable, con sede en Bangalore, mientras trabajaba en el desarrollo de un programa integral de pasantías en Stonehill International School. Nuestros alumnos han participado en sus programas con resultados muy positivos.

Uable empodera a los adolescentes para el futuro del trabajo al facilitar la colaboración con expertos globales, organizaciones y compañeros en proyectos del mundo real. Su plataforma cierra la brecha entre la academia y el mundo real al guiar a los estudiantes (mayores de 13 años) a través de desafíos en los sectores y dominios más interesantes, desarrollando tanto su comprensión de trayectorias profesionales específicas como su confianza en las habilidades críticas del siglo XXI. Los enfoques sectoriales de Uable incluyen áreas relevantes que son interesantes para los adolescentes, desde la moda y la comida hasta la sostenibilidad y las finanzas. En todas estas áreas, Uable ofrece a los estudiantes una variedad de trayectorias profesionales para considerar, como considerar cómo podrían iniciar un nuevo negocio como emprendedores, qué tipo de intervenciones tecnológicas podrían mejorar como informáticos o cómo comunicar nuevas ideas como emprendedores, el periodista. Sus programas alientan a los estudiantes que no están seguros de sus pasiones o intereses a explorar una gama de nuevas posibilidades y a comprender mejor lo que implican los diferentes roles laborales.

Quest es la primera competencia de su tipo, solo por invitación, que reúne a estudiantes de las escuelas más innovadoras a nivel mundial para resolver los desafíos más urgentes del mañana. Específicamente, se les pide a los estudiantes que consideren cómo pueden mejorar la vida en 2030 en cuatro dominios: exploración espacial, cambio climático, salud y bienestar; y Tech Around Us. Durante un evento en línea en vivo de 90 minutos el sábado 8 de mayo, los expertos de estos dominios guiarán a los estudiantes a través de los desafíos cortos correspondientes para explorar sus ideas en torno a estas áreas. Luego, los estudiantes tienen la oportunidad de trabajar en uno (¡o más!) Hay cuatro desafíos complejos relacionados con estos temas. Después de la presentación de su trabajo, los estudiantes son elegibles para premios como tutoría individual con expertos, cartas de recomendación, teléfonos Apple, telescopios Celestron y más.

Los desafíos están liderados por expertos globales de estos campos, incluido el cosmonauta ruso Sergey Ryzhikov, y por profesionales de organizaciones como Google, Tesla y Calm, entre otras. Los estudiantes podrán aprender desde la perspectiva de ver los resultados de un conjunto de pares globales con escuelas que participan en todo el mundo de más de 10 países, desde Paraguay hasta India.

Al mismo tiempo, la facultad y el personal de la escuela son bienvenidos a participar en el evento y serán invitados a oportunidades de colaboración y desarrollo profesional especial después. Las escuelas participantes también serán designadas en una cohorte especial de las “Escuelas preparadas para el futuro del trabajo” de Uable.

Trabajar con programas como este nos lleva a la realidad de cómo la educación está cambiando para mejor. Al igual que los atletas que participan en competencias para exhibir sus habilidades que aprenden en la práctica, las competencias fuera del aula brindan una oportunidad emocionante para que los estudiantes hagan lo mismo. Este programa es único y abre posibilidades para expandir las competencias dentro de nuestras comunidades escolares más allá de las que se encuentran en el deporte. También se necesita el “deber” del aprendizaje virtual para “llegar” a la interacción global.