Antecedentes e información

La pandemia ha sido dura, pero un lado positivo para salir de ella es el desarrollo profesional de primera categoría y de fácil acceso. Personas de todos los ámbitos de la vida y todas las profesiones están encontrando formas de mejorar a través de seminarios web, cursos en línea, podcasts y chats. Como nunca antes, los profesores internacionales encabezan la lista de aquellos que están encontrando formas de conectarse con colegas de todo el mundo.

Incluso antes de la pandemia, Matt Fleming (AIS Budapest) y yo nos dimos cuenta de que los directores deportivos y los entrenadores de escuelas internacionales necesitaban formas de conectarse independientemente del país o el continente. De ahí nació el podcast Globetrottin ‘ADs. Cuando nos enviaron a casa con nuestras computadoras en 2020, nuestro podcast y la biblioteca de recursos en línea se convirtieron en conferencias en línea que atrajeron con éxito a más de mil participantes.

A medida que avanzamos hacia el año escolar 2020-2021, queríamos ofrecer más a los AD y los entrenadores, pero nos dimos cuenta de que faltaba una parte interesada importante para nuestro desarrollo: Los estudiantes atletas a quienes servimos. Con esto surgió la idea de la Conferencia de Liderazgo de Estudiantes Atletas en línea.

Avanzó rápido hasta el 12 de febrero de 2021 y casi 500 estudiantes de secundaria estuvieron en línea en vivo y participaron en presentaciones de otros estudiantes de secundaria de todo el mundo. Más de 100 escuelas internacionales se inscribieron en la conferencia para participar en vivo o ver las grabaciones en otro momento. Quince de esas escuelas hicieron que los estudiantes dirigieran sesiones sobre temas como la ansiedad por la competencia, la promoción de la igualdad, la motivación y la importancia del deporte. Para sujetar las sesiones de los estudiantes estuvieron dos oradores magistrales increíbles; Sebastien Bellin y Greg Dale. Sebastien Bellin, un atleta profesional, sobreviviente de un ataque terrorista y estudiante de una escuela internacional, inició la conferencia hablando sobre sus cuatro pilares de la vida. Más tarde, el psicólogo deportivo de renombre mundial de la Universidad de Duke, Greg Dale, terminó el día hablando sobre cómo ser un líder que otros quieren seguir.

Resultados

Los estudiantes involucrados en la conferencia, ya sea como participantes o presentadores, se unieron como una comunidad global de estudiantes de escuelas internacionales. Conquistaron los miedos, hicieron preguntas, aprendieron cosas nuevas, conocieron gente nueva y se dieron cuenta de que no están solos durante esta pandemia. Fabrizio Vergara, estudiante de último año de la Escola Americana Do Rio De Janeiro se dio cuenta de que “hay muchos otros estudiantes deportistas que están pasando por las mismas experiencias” que él. A Fabrizio le encantó la conferencia y dijo que realmente lo motivó. Eduardo Bentes Rengifo, compañero de escuela de Fabrizio, pensó que “era una gran oportunidad para saber lo que piensa el resto del mundo” y “cómo la gente enfoca las cosas de manera diferente”.

Desde la conferencia, ha habido una avalancha de correos electrónicos de agradecimiento y un intercambio de experiencias como las de Río de Janeiro. La mayoría de los estudiantes se sienten energizados y empoderados por las voces y experiencias de los presentadores, y lo que harán con esa energía estará por verse. Sin embargo, el trabajo realizado en este evento tiene la posibilidad de beneficiar enormemente a estos estudiantes de varias maneras en los próximos años. Es común escuchar a alguien decir que siempre que obtenga una chispa de información de un taller o presentación, entonces vale la pena. Sin embargo, ¿con qué frecuencia esa información o idea cambia realmente la forma de vivir o incluso ver el mundo? Es posible que los estudiantes involucrados no recuerden una o más piezas de información que recogieron en cada sesión de la conferencia, pero los aspectos generales de la conferencia tienen el potencial de permanecer con ellos a largo plazo. Los tres efectos a largo plazo que veo son; conexiones globales, conexiones entre áreas temáticas y convertirse en creadores de contenido.

Conexiones globales

Dependiendo del país y la parte del mundo en la que se encuentre, la próxima escuela internacional con ideas afines podría estar a un vuelo de distancia. Afortunadamente, las redes sociales están conectando el mundo como nunca antes, pero es raro que los estudiantes vean las mentes de otros estudiantes como ellos y escuchen realmente los problemas que les preocupan. Este evento ayudó a los estudiantes a conectarse y aprender unos de otros independientemente del continente, país o conferencia regional. Es una conexión global como esta que puede ayudar a los estudiantes a formular ideas para proyectos CAS o ensayos independientes (¿ampliados?). Puede ayudarlos a facilitar la transición a otras escuelas secundarias e incluso a abrir los ojos al hecho de que sus problemas son los mismos con los que luchan muchos otros estudiantes de escuelas internacionales. Todo esto se hace en un ambiente relajado donde los participantes están todos voluntariamente y nada depende de las calificaciones.

Conexiones entre áreas temáticas

Se ha demostrado científicamente una y otra vez que el ejercicio físico está relacionado con un mayor rendimiento académico y que competir atléticamente es una forma excelente de enseñar las habilidades más necesarias en el mundo real. Sin embargo, el atletismo todavía no se considera algo académico. Uno de los objetivos de esta conferencia fue integrar el tema del atletismo y el liderazgo atlético en ese ámbito académico. Los presentadores realizaron innumerables horas de investigación para sus presentaciones y muchos de ellos relacionaron su experiencia en atletismo con diferentes áreas temáticas, tales como unidades enseñadas en matemáticas, ciencias, economía. La clase de educación física está, por supuesto, directamente relacionada con la mayoría de las sesiones de los talleres y muchas de las escuelas involucradas están usando las grabaciones en sus clases de educación física. Si a muchos de nuestros estudiantes les encanta el atletismo, entonces los maestros pueden querer incorporar más ejemplos atléticos en el salón de clases. Los títulos universitarios relacionados con el atletismo solo han crecido en los últimos años con más universidades que ofrecen títulos de coaching, gestión deportiva, marketing deportivo y administración atlética. Esta podría ser la chispa que uno de nuestros estudiantes necesita para ayudarlos a encontrar su camino profesional.

Creadores de contenido

Para los pocos estudiantes que fueron presentadores, la conferencia tendrá un efecto más duradero porque se convirtieron en creadores de contenido. Todos los estudiantes son creadores de contenido de alguna manera mientras trabajan en proyectos y hacen presentaciones en sus clases. Algunos lo llevan al siguiente nivel presentando a todo su grado o escuela, pero no muchos hacen algo que se comparte fuera de sus comunidades escolares, y mucho menos con personas de todo el mundo.

Convertirse en alguien que crea contenido para otros requiere aún más preparación y atención a los detalles. Que los estudiantes de secundaria tengan la oportunidad de hacer eso, no solo los prepara más para el mundo real, sino que también los convierte en mejores consumidores de contenido. Conocer el arduo trabajo que implica una presentación terminada les da una mejor apreciación de las cosas que consumen. Quizás los estudiantes incluso puedan apreciar mejor a sus maestros y entrenadores.

Mientras Lexi Roberts, estudiante de tercer año de la American International School Vienna, trabajaba en su presentación, se dio cuenta de que era más importante agregarle experiencia personal para que ella realmente pudiera relacionarse con la audiencia.

Conclusión

Esta conferencia no solo brindó una oportunidad única para que los estudiantes hablarán sobre sus pasiones atléticas y los relacionaron con la escuela y la vida, sino que, lo más importante, les dio a sus voces un lugar para ser escuchadas por sus compañeros, sus padres, sus maestros y entrenadores.

Ahora que esta conferencia es conocida por estudiantes, maestros y escuelas, la esperanza es que en 2021 más escuelas la adopten, la promuevan y aprendan de ella.